摘要：
合肥公务员的，真实待遇怎么样，值不值得考？县管校聘给老师带来哪些机遇与挑战？特岗教师待遇现状如何？不入编可以享受公办在编教师同等待遇吗？社区工作人员有没有事业编制？合肥公务员的，真... 合肥公务员的，真实待遇怎么样，值不值得考？
坐标，合肥蜀山区
我同事的老公，在合肥蜀山区当公务员，她说她老公一年大概17万左右，这个待遇应该是真实的吧。如果真实的话，在合肥还是值得考的，蜀山区的房价均价也就在一万多，我说的是均价，不要抬杠，有的人喜欢讲，玫瑰园168的学区房，那顶级学区价格肯定不行，相差好几倍呢，
县管校聘给老师带来哪些机遇与挑战？
教育部提出为加强义务校长和教师交流轮岗工作，2020要在全国落实推广“县官校聘”的管理机制，这是一项有利于校际交流，推动义务教育均衡发展和实现教育优秀***的好举措。
这个措施将教师由“校管”变为“县管”，这将是一次重大变革，对每个教师都会是一次挑战和机遇。
如果不能避免，普通教师该如何面对呢？
首先，教师们对这次改革持反对意见的居多，特别是农村学校中，年龄偏大教师，工作了几十年，如果被轮岗，心理上肯定接受不了，原本同事之间相处很融洽，换学校对他们来说是最大的挑战。
（图片来源网络，侵删）同时改革会触动部分能力偏弱、有惰性的教师，他们害怕改变，也会成为这个改革中的反对力量。
教师的流动，有利于平衡***，帮助一些薄弱学校，这个道理大家都懂，关键如何具体实施，这就要考虑到公平，操作难度最大的是如何评价一个教师，这有别于其他行业，不能单纯的依靠业绩分数来评定。
其次，对能力强的青年教师来说，将是一次很大的机遇。
（图片来源网络，侵删）学校里稍有能力和声誉的教师，必然会成为抢手货，一些有活力的年轻教师也会在这次轮岗中，找到自己的定位，年轻教师将会更快得到成长。
对还没有到来“县管校聘”个人感觉是：实施起来一定困难重重。
因为短期内会让教师们人心浮动，让教师们安心的教书，已经是全体教师的共同心声了。
县管校聘打破了所谓的铁饭碗，调动了教师的主管能动性，有利于提高教学质量。然而，也对教师本身带来了诸多机遇与挑战！
1：机遇 县管校聘让教学能力突出、更愿意为学生服务、综合表现突出的教师更容易在校聘种胜出，能够充分调动教师的积极性。这种制度打破了以往校长一人说了算的独裁局面，让有能力有想法的教师更容易大展拳脚，教学质量的提高，必然深受家长和学生的喜爱，对于教师晋升、提拔、增加薪水等有很大的优势！
2：挑战 对于校内竞岗连续失败的教师，必然面临转岗、待岗、县域内交流使用，更严重的可能面临解聘，这是对部分教师最大的挑战；对于县域内交流使用的教师，可能回面临从一个学校到另一个学校，期间的安全隐患也不容忽视；县管校聘打破了大部分教师一校定终身的美好蓝图，县域内交流使用可能会让部分教师对原来的同事、学生比较留恋，这种情怀短时间内可能难以割舍，容易让部分调岗教师钻牛角尖，想不通，思想上会有包袱，可能会对教学产生不利影响！
一点不成熟的看法，供大家参考！
县管校聘这一改革措施的出台，首先打破了教师身份校属化，确定了教师区域统筹流动管理的有效性。“流水不腐，户枢不蠹”。这是有效应对教师职业倦怠开出的一剂良药。
那么如何应对这样的改革挑战？
我想，首先还是要立足本职，重新深耕自己的职业精神，再筑自己的职业操守，锻造自己职业师魂。诲人不倦，乐此不疲。此乃一境；（师魂）
其次作为教师要重新审视自己的以人为本的教育观，教学理念是否过关？此乃二境；（师意）
第三作为教师要扪心自问，自己在某一学科领悟是否具备了通达学识和与时俱进旁征博引。此乃三境；（师识）
第四作为教师要立足现代课堂实际，基于区域学生实际，检验和反馈自己的教学方式、方法是否适应？此乃四境；（师技）
第五作为教师要不断审视自己的教育实效教学实效。此乃五境。（师效）
挑战也是机遇，机遇更是挑战。只有不断超越，方能不被时代所淘汰！物竞天择，适者生存！教育行业是事业单位，但绝对不是福利院所！！！
貌似都很好，都很完美。可惜却仍然有很多问题蕴藏其间。凡事都要客观科学对待，还需要时间论证。教育具有复杂性，长期性，渗透性，不是三头五年就可以搞好的，更不是靠表面的成绩和报表说好就好的。孔子***众多，贤人也才72人，随便去否定一个老师或肯定一个老师都不科学。只会让教育更容易走向极端，扭曲了教师心灵，扭曲学生心灵。看看如今考公务员热吧，看看乡村招聘教师的冷清吧，用一种功利化的方式去管理教师会让优秀教师更容易离开落后地区，而普通老师却又容易被不接见，随之而来依然会有学生跟着老师走。教育的本质是什么？学生是学习好坏的根本原因，我们不从根本上去改变学生，却从老师身上动脑筋，有点舍本逐末的味道。如果把学生变成全县流动，好学生到好学校，那可能就会激发学生的内动力，这样就可以更好发掘学生潜能，培养优秀人才了
2月6日，2020年中央1号文件发布向社会传递出国家发展的方向和某些信号，今年关于农村教育的发展，其中最突出的一条是加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师，县管校聘，有***安排县城学校教师到乡村支教，
一、县管校聘
所谓县管校聘是指全县所有老师、学校领导，由县里统一安排，教育局聘校长，学校聘老师。通俗的讲就是共享老师，意思是将学校人变成系统人，在制度层面为教师在区域内的自由流动破除障碍，以促进教育***的均衡，推动农村教育的发展。教育部门负责公开招聘教师，调配各学校老师***，学校则组织老师之间竞争上岗，跟老师签订合同，并负责日常管理。
二、机遇
1、有志于投身农村教育的城市教师的支教志愿得以实现，可以发挥自己的聪明才智。调动县城的老师去支援农村教育发展的积极性。农村的师资力量升起了，学生就能留下来了，农村的农民负担就减轻了，确实值得农民点赞。
2、编制管理没有下放。县管校聘只是改变了教师所在的学校，对于教师的编制不是影响很大，教师的编制还是在当地的人社和教育部门进行管理，并没有下放到学校方面
3、教师职称评片向乡村学校教师倾斜，有条件的地方还有住房保障，对符合条件的乡村教师纳入当地***保障体系，增加的教师队伍的流动性。
三、挑战
1、在增加教师队伍流动性的同时，提高了教师的竞争力。
2、对那些职业技能不敢恭维，但会尽显阿谀奉承只能事者的思想道德底线，是一次严峻的考验。
特岗教师待遇现状如何？不入编可以享受公办在编教师同等待遇吗？
特岗教师有利有弊。
如果可以国考就国考，实在没有办法在考虑。不过二个老师并不冲突。
一，考编教师的优点
几乎所有的考编教师，都是按学校分配名额的，你报哪个学校，那个学校就会录取，不过备注里还有一栏，一定要仔细，也就是试题中的括号的部分一定要看，因为更重要，就想做表格中，备注的部分往往是个关键，因为有的学校招不到老师，就借助县城某某中学的名义招生，比如合肥一中招语文10名教师，前三名的分到合肥市区瑶海区，其他7名给分到肥西乡下某某中学。所以一定认真仔细，根据自己的实际情况来定，还要看自己的实力，一旦考上几乎是铁饭碗了，可是离金饭碗，银饭碗还差很远，所以要更加努力。
二，编制教师的缺点
任何东西有利有弊，工资不高，但是可以享受教师的***，几乎撑不到，但是也饿不到，不是家庭条件特别好的，几乎就可以放弃了，因为实在想不到出路在哪里，所以以后的教师都是女教师，因为没有压力还轻松，不必担心出嫁问题。男教师就可怜的媳妇都娶不到，因为没有什么出路。女教师有女教师的优点，但是从整体上来说有害处比较大，体育老师也是女教师，不是歧视女同胞们，父亲对于孩子，就是相冬天，母亲对待孩子就是像春天，可是换了人间，父亲对孩子像春天，母亲对孩子像冬天，孩子成长不利，个个兰花指，娘娘腔国之大，也不远咦。💊，过犹而不及。待遇一般了，所以吸引力减少了。
三，特岗教师的优点
首先不是所有的地方都招特岗教师的，而且特岗教师，就意味着离开城市，工资待遇比编制高，没有编制，三年后原地入编，几乎不能调动，就是工资高也没有意思，一般多200元左右，***一次性奖励有的地方没有，和考编进来的待遇还是有差别，唯一的优点就是有了一份正式工作，也有五险一金，考试题目容易，考不上编制的，可以考一下，还是很不错。
四，特岗教师的缺点
特岗教师并不是那么像说的那样，国家要优待，可是去了地方***就不一样了，各有各的说辞，县财政少的可怜，都让截留了，特岗教师几乎很少有，不说了，，，乡村没有以前的活力了，几乎都是年轻女教师和老头教师，找对象都困难，一个学校一二十个教师，条件艰苦，想找个说话的人没有，离集镇很远，几乎都是看学校的人，学校保卫者，课业繁重，成为全能教师。
特岗教师，是国家对中西部贫困县实施的中小学教师扶持的特殊政策，以中央财政补贴为主，为中西部[_a***_]的基层县区招聘高校毕业生任教，增强基层中小学教师队伍力量。
特岗教师的招聘对象，是全日制师范院校毕业的本科、专科生，和全日制非师范院校毕业的本科生，要求取得教师资格证，或者聘用后1年内取得教师资格证。特岗教师的招聘期限为三年，在三年服务期限内，由中央财政和地方财政一起，为其提供国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定，原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
三年服务期满，可以另行就业，也可以在原岗位继续从事教学事业，由当地教育主管部门保证编制使用，和正式在职教师待遇相同。也可以在城镇学校任教，同样保证编制与待遇。
社区工作人员有没有事业编制？
社区工作者是指在社区党组织、社区居委会和社区服务站专职从事管理和公益服务的人员，需要有从业资格证书，经过一定的选拔或公开招考程序，录用后与街道（乡镇）鉴订聘用协议。不属于公务员和事业编制。现在很多地市都已开放了针对社工岗位定向招考进公务员和事业编的渠道，但有一定的条件。北京市2019年的招考***要求：具有北京市户口，年龄在45周岁以下，大专以上学历，具有5年以上社区工作经验。报考定向招聘岗位的社区工作者，还应由所在街道（乡镇）进行组织推荐。
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