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高中语文教学设计
1、高中语文教学设计篇1 教学目标 联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。
2、学习本诗,重在体味诗人寄寓在琵琶女身上的对下层人民悲惨生活的同情,教师要避免对诗歌进行从头到尾的分析讲解。可以让学生反复诵读,巧设问题,提要勾弦,引其思考。
3、高中语文教学设计:《游褒禅山记》【篇一】 【教学目标】 掌握课文相关文言常识; 学习叙议结合、因事说理的写作手法; 理解课文主旨,借鉴古人智慧。
小学语文阅读课教案3篇
1、【篇一】小学语文阅读课教案 教学目的: 让学生学会运用课外阅读方法进行读《飞翔的教室》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。 通过学生读凯斯特纳的读书成果展示,增强学生对课外阅读的兴趣。
2、小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图: 课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义。
3、三年级阅读指导课教案1 指导目的 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。
4、【篇一】二年级小学生语文教案 《我们来合作》 教学目标: 培养学生的写作热情。 锻炼学生观察事物的能力,并抓住特点简练介绍。 体会将***经过叙述具体生动的方法,即从语言、动作、心理入手,详细描述。
5、【篇一】小学三年级语文教案范文 《一幅名扬中外的画》: 教学目标 正确、流利地朗读课文。 对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。 培养自学能力。
阅读世界名著提高文学素养教案
让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。 开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
重视朗读,提高学生的朗读水平和阅读能力朗读的好处很多,一是化无声文字为有声语言,口读耳听,口耳并用,增加了向大脑传输资讯的渠道。这不仅使阅读真正活起来,而且印象深刻,便于记忆和理解。
于是我就鼓励学生读整本的书,养成从始至终地阅读,利于把握人物的性格特点及起伏跌宕的故事剧情,从而养成坚持不懈阅读的好习惯。
(1)体会作者立意行文、遣词造句的独到之处,提高文学素养和语文能力。 (2)体会每篇课文的深意。
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