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本篇文章给大家谈谈文学名著德育，以及有关德育的名著对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、中职学校德育教育的主要内容是什么?... 本篇文章给大家谈谈文学名著德育，以及有关德育的名著对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、中职学校德育教育的主要内容是什么?
- 2、语文教学怎样渗透德育教育
- 3、有哪些教育名著?
- 4、以《西游记》《水浒传》为例,谈谈初中老师如何指导学生阅读名著?
- 5、整本书阅读教学的目标是什么?
- 6、教师必读的名著书目
中职学校德育教育的主要内容是什么?
1、德育教育内容分为爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康等十个内容。
2、个人、家庭、社区和学校生活。健康的生活方式、积极的生活态度。认识自我，丰富自我，完善自我。乐于学习，善于学习，终身学习。语言学习的规律、方法等。优秀品行、正确的生活态度、公民义务与社会责任。
3、理想信念教育中国特色社会主义和中国梦教育；倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育；马克思主义哲学教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
4、中等职业学校德育课是中职学生思想道德教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。
语文教学怎样渗透德育教育
1、加强与家庭德育的协同 在家庭德育中，家长和亲人也可以借助语文作为渠道，传递良好的道德价值，引导孩子把所周知道德落实到学习生活之中。
2、如何在语文课堂教学中渗透德育教育？（一）精心钻研，在教学设计中预设育人氛围。（二）灵活驾驭，在课堂教学中大力实施德育。（三）拓宽视野，在课外阅读中培养学生高尚的道德情操。
3、语文教学中渗透谦虚上进教育 韩愈强调：“师者，所以传道授业解惑也。
4、借助扎实有效的语文教学活动，在语言文字的理解和运用中进行德育渗透。苏教版小学语文教材中的课文大都文质兼美，有明确的主题思想，都是对学生进行思想品德教育的精品。
5、如何在语文教学中进行德育渗透 如何在语文教学中进行德育渗透？语文教学实践不但要向学生传授知识，培养学生的能力，而且要找准德育教育的渗透点，正确地处理好语言文字与内容的关系，以文悟道，因道学文，寓思想教育于语言文字中。
有哪些教育名著?
有《陶行知文集》、《理想国》、《教育漫话》、《新教育之梦》、《中国古代教育论著选读》、《苏霍姆林斯基选集》、《教育的经济价值》、《教育的经济价值》、《终身教育引论》、《明日之学校》、《民主主义与教育》。
昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
《民主主义教育》—杜威 本书是美国著名教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨著。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。
著名教育名著：《论语译注》，作者是杨伯峻。《学记评注》，作者是高时良。《陶行知教育名篇》，作者是方明。《爱弥儿》，作者是卢梭著。《大教学论》，作者是夸美纽斯著。
以《西游记》《水浒传》为例,谈谈初中老师如何指导学生阅读名著?
读《西游记》，要指导他们把阅读理解的重心放在景物描写上，这个特色非常突出，也是最值得学习和借鉴的；其次要认真阅读理解诗、词、散曲与文字衔接紧密情景交融的等表现方式，这个虽在四大名著中均有，但也以《西游记》最为典型。
第二步，整体感知阅读，这一遍阅读一般在***期里。由于***期时间集中，学生身心放松，他们完全处于自主的地位，便于从整体上理解作品的思想内容和人物形象的特点。
让学生阅读文学名著，可以培养学生的理解力、鉴赏力和语言表达能力，提高学生的语文素养。教师应注重激发学生阅读名著的兴趣，并辅以恰当的指导促使学生高效阅读名著。
有选择地挑选名著或佳作进行阅读。听说不同年级都有参考书目，且与考试有关，所以，有选择地阅读，十分必要。 阅读时，可以根据平时老师教的方法去进行摘录好词好句、故事梗概、写读书后记。
由于初中生课业负担重，学习时间紧，学生没有充分的时间阅读，再者学生没有恰当的阅读方法，所以阅读名著积极性不高。另外，教师没有恰当的激励措施来督促学生阅读，学生阅读没有动力，不能坚持下去。
整本书阅读教学的目标是什么?
以整本书阅读的学习任务群目标为主，同时，兼顾其他学习任务群。
整本书的阅读教学，是一个能够有效帮助学习者全面发展提高语言能力的教育方式。教学的最主要目的就是通过对整本书的教学，培养学习者的语言能力，尊重并发展学生的个性，进而促进学生的全方位发展。
那么，把这个问题迁移到我们的教学之中的话，就引出了“理论问题”，又或者，整本书阅读的教学目标也是可以在课程标准中找到根据的。（今天，在朋友圈说到：读不懂专业书籍，很苦恼。
新课标对整本书阅读的理解如下：新课标中提到，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群。
整本书阅读教学的基础是：能够激发学生的阅读兴趣，让学生爱上这本书，有想要去认真阅读的强烈欲望。导读课 导读课的目的主要有两点：一是激发学生阅读兴趣，二是传授学生阅读方法。
教师必读的名著书目
⑻《童年》（俄）高尔基著；⑼《钢铁是怎样练成的`》（俄）奥斯特洛夫斯基著；⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。
《与众不同的心理学》。推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。周勇著：《***的教书生活》。
小学语文教师必读书目推荐有：课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》。
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